演讲之路演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在我们平凡的日常里，演讲稿对我们的作用越来越大，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的演讲之路演讲稿，欢迎阅读与收藏。
演讲之路演讲稿1亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“让奋斗之光照亮人生之路。”雨果曾说“谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春需要奋斗之光指引方向，为人生掌舵。
同学们坚持奋斗吧！奋斗是青春最亮丽的底色，奋斗的人生必将永远青春着！
从训练场到领奖台，女排人用奋斗对祖国深情告白。从三尺讲台到浩瀚太空，无数奋斗者赋予世间太多美好！有人把奋斗者的故事带到星辰大海，有人让奋斗之光闪耀在三尺讲台。奋斗的人生也注定无比精彩，退休教师叶连平虽已过鲐背之年但依然奋斗在三尺讲台。被采访时他说：“我现在不得不分秒必争了！”叶老师退十几年来自费教书，与留守儿童相伴！叶老师希望生命是在讲台上终止，而不是躺在床上，他的一生都在为教育事业而奋斗，在叶老师身上，我看到了青春最美好的样子！
同学们坚持奋斗吧！幸福都是奋斗出来的！
习近平总书记说：“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗！”今年是我国脱贫攻坚的决胜之年，提前十年完成既定目标，在脱贫攻坚领域取得决定性成就！当然一切成就的取得离不开千千万万扶贫干部的不懈奋斗，更离不开贫困群众的自主脱贫能力！幸福都是奋斗出来的，好的政策下，更离不开自己辛勤的双手！因为奋斗，所以家园才能成为幸福的地方。好的学习环境，更离不开自己的勤奋刻苦！因为奋斗，所以青春绚烂如白光分七彩。
同学们坚持奋斗吧！自己的生活要靠双手去创造！
一个能在稻田里插秧，竹林里挖笋，荷塘里采莲，森林里纵马扬鞭的美食博主。李子柒不仅火遍了大江南北，更是做好了文化输出！她所获得的让大家羡慕的生活，都是靠她的双手创造而来的！镜头前有多美好，镜头后就有多鲐背之年艰辛！李子柒在接受采访时说：“想要把日子过成什么样子，可能更多的时取决于你自己本身想要过什么样的日子，以及你是否愿意为之努力！”亲爱的同学们，幸福不是等来的，我们要靠双手去创造幸福，要用知识去武装头脑，要成为一个思想有深度并且坚持正确奋斗的人，寻找人生宝藏的唯一钥匙便是奋斗！
亲爱的同学们，请你相信，你做不完的卷子总有人刷了一遍又一遍，你背不下的单词课文总有人背的滚瓜烂熟。那么到头来你想要的上的学校只有让别人去上了，那些坚持奋斗的人终究成了你想成为的人！我们正值青春，何不用奋斗之光照亮人生之路？
最后，愿我们每个人在奋斗前行的路上，低头看见的是坚定的追梦脚步，抬头看见的是幸福的曙光。仰望星空，脚踏实地，不负自己，不负春光！
我的演讲结束，谢谢大家！
演讲之路演讲稿2尊敬的XX：
当我呱呱坠地来到这个五彩斑斓的世界上，就有一样东西一直陪伴着我。它是我丧气时飘然而至的一句鼓励;在我失败时悄悄竖起的大拇指;在我快乐时那张同样温暖的笑颜。它，就是爱。
记得有一次，英语一向很好的我竟然只考了八十几分，这样的一个分数令我很是羞愧。我迈着沉重的步伐回到家中，坐在书桌前思考来思考去，还是决定把卷子给妈妈签名。
我拿着卷子，慢慢地挪到妈妈的身旁，将卷子递了过去。妈妈瞥了一眼分数和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷气，倒数着最后的“暴风雨前的宁静”。出人意料的是，妈妈接过了卷子签了名，又还给了我，说：“我相信你知道应该怎么做的，妈妈相信你能做好的!”说罢，转身出了房间。那句话，有一些叹气，更多的却是鼓励，不轻不重的，却像是往心湖中投下了一颗石子儿，让我心中泛起一阵阵的涟漪。
淡淡的，是爱。
回忆中，长达五年的小学占据了太多的第一次。第一次穿上校服，第一次带上领巾，第一次洗碗，第一次敬礼……还有那第一次的竞选。
以前的我成绩不错，胆子却很小。参加竞选，只是因为一次偶然的机会，经过老师的提议后才勉强答应下来，硬着头皮去的。
报名了之后我就认真准备了一份演讲稿。可谁知竞选那天站在讲台上，我连连念错好几个字。同学们有意无意的笑声让我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。从讲台回到座位的时候，我一直低着头，却不经意间看见了同桌在桌上悄然竖起的大拇指，仿佛在告诉我不要害怕失败，总有一天会成功的。那个手势，就像一缕阳光，驱走了内心的阴霾，心中涌起一股暖流。
暖暖的，是爱。
某个双休日，朋友约我去公园放风筝。
阳光懒懒的洒在草地上，我和她拉着风筝的线在草地上疯跑。朋友的风筝飞得老高，我的还只是被拖在地上。难道是我的风筝“压力”太大?我不信，又一次奔跑了起来，风筝很慢却很稳地往上升，嘴角不觉有了弧度，回头看朋友，她也正朝着我微笑。她的笑容如同蹁跹的阳光，瞬间温暖了我的眼眸。细碎的光亮似乎在眼睫上跳跃，心中被一种莫名的情愫所填满，满得似乎都要溢出来。
满满的，是爱。
人过境迁，时间的推移让一切都变了样，唯一不变的是作业本上谆谆的评语;是生病时告知作业的短信;是做作业是声旁那杯温热的牛奶……一切的一切，幻化成一串玓瓅的珠玉，一缕芬芳的青烟，在漫漫的成长道路上，终究会黯淡，终究会飘散的……
唯有爱，在我的心中永恒。
谢谢大家!
演讲之路演讲稿3人的一生是有很多条路要经过的，当你选择一条路，走到途中夭折了走不通了，不要固执，这时你可以再折回，继续选择另一条路走过，有时路与路之间也是相通的，当你走过一条路时，同样中途还是折了，这时你可以回头望望那些你曾经走过的路，或许就有那么一两条是可以连通的。
有人也许会说了，做人要有始有终，选择了一条路就要一直的走下去。我并不否认这句话，但你还是得先有一个尝试的过程。你不可能走的第一条路就是通的，所以青春之路他是需要我们不断的摸索，不停的尝试，才能选择出适合自己的路来，这时我们就要不畏艰难地走下去了。
当每每从电话里传来朋友的那些哭诉和烦躁的声音时我都会问：“你有过自己的梦想吗？有选择过自己的人生道路吗？”朋友无言以对，或许他们并不知道自己的道路，甚至从未想过，但相同的是他们都会以同样的口吻问我：“那么你呢？”是啊，我呢？我会说出这样的一番话，但我连自己的路都还没摸清，不过我亦会用同样的回答告诉他们：“没错！我现在还不知道自己的路，但我无时无刻不在找寻！”
人并不是是一成不变的，而我们在选择道路就更要学会变通。青春之路需要我们的摸索尝试来打开，世界不可能因你的停滞而停，你只有不停的走，不停的寻找，才能找到属于你的那条青春之路，当然你也不能用一生的时间来尝试找寻！
演讲之路演讲稿4古希腊著名哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐 ……此处隐藏13139个字……会的能力、交往能力、班集体的组织管理能力、组织班集体活动的能力等等。
4、具有较强的教科研能力，以先进的德育理论和班级管理理论为指导，对班集体的功能、运行机制等班集体建设中的诸多问题进行理论联系实际的研究，在班级管理方面形成个人风格。
班主任专业化发展意义
班主任专业化是顺应时代的需要，是顺应班主任工作现实的迫切要求，是顺应教师专业化发展的趋势。班主任专业化成长是当今教育发展的必然要求。只有将班主任工作提升到“专业化”的层面来认识，用“专业化”的体系来规范，“专业化”的机制来运作，“专业化”的标准来评价，才能从根本上减少班主任工作的盲目性和随意性，提高班主任工作的目的性、计划性和智慧性，逐渐形成班主任工作新机制，树立班主任职业新形象。
班主任专业化是关注班主任成长，帮助班主任实现专业追求，提高生命质量的过程，是人的可持续发展和教育可持续发展的必然要求。班主任专业化发展是每位班主任工作生涯的必然经历。班主任要想走向专业化，从自身讲就必须不断增强专业意识，发扬专业精神，信守专业操守，实现专业自律，加强专业学习，实现专业发展，不断提高专业实践水平和教育服务质量。
总之，班主任专业化具有重要的意义：一有利于提高班主任的社会地位和学术地位；二有利于尽快提高班级德育和班集体建设的水平；三有利于促进学生“全面发展基础上的个性发展”。
班主任专业成长途径
首先，树立专业化的发展目标。目标主要包括：1、精神目标：真诚的信念与热情。敬业爱岗、为人师表，是教师起码的职业素质。2、情感目标：专一的情感与爱心。班主任比科任课教师对学生要更具爱心、更富情感，才能赢得全体学生的信任，才能建立良好的班集体。3、智慧目标：专业的知识与理论。班主任要要树立正确的育人理念。4、共进目标：班主任与班级荣辱共存，与所有学生共同奋进、共同发展。5、创新目标：开拓与创新。班主任要树立创新目标，努力使班务工作突破常规，有所创新，有所建树，富有成效，富有特色。只有以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生，以聪颖的智慧哺育学生，以共同的进步带动学生，以创新的方式激励学生，才能加速班主任专业化的进程。
其次，加强理论研修，树立班主任专业化意识。没有理论作指导的行动是盲目的行动。要想提高德育工作的有效性，班主任就必须立足理论学习研修，不断提升自我。“学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。”理论研修可以帮助老师审视自己的直觉判断，帮助教师认识和理解自己的行为和思想，为自己后续行为的改进与完善提供多种可能，同时也增强了自己总结教育行为的理论基础。
第三，自我反思，在总结经验中提升自己。“反思是教师成长的核心动力”。自我反思是教师着眼于自己活动的过程，用研究的眼光和方法审视自己的教育行为，分析自己作出的某种行为、决策以及所产生的结果，提出改进的方案，确定再学习的目标。从理论和实践两方面总结自己的管理模式，促进教师对班级工作的理性反思，有助于班主任专业化的阶段式成长。反思是促进班主任专业化成长的不可或缺的环节。
第四，构建学习型团队，在借鉴研讨中完善自己。团队学习的过程就是团队成员整体搭配与实施共同目标能力的过程，其作用是发挥团队智慧，达到1+1≥2的效果。学习型团队强调的是班主任之间一种相互平等、融洽的关系，鼓励倡导一种来自于教师内部相互促进教育教学能力提升的合作方式。班主任之间着眼于自己的教育信念与教育智慧，形成相互尊重、相互学习的氛围，得到同伴的帮助与建议。
团队学习的方式主要有①问题探讨：通过大家的群策群力解决一些难点问题；②案例分析：通过案例分析解决一些理念问题或实际存在的问题；③成果交流：介绍一些成功的做法、实践或学习的体会。如：如何与学生谈话、如何分析班级学习现状、如何开好班级协调会，班主任与优生培养、班级精细化管理等，结合学校、级部和班级实际，经过分析、讨论，大家对问题达成共识，寻求解决问题的有效办法和途径，确定自己解决问题的计划和设想，有的放矢，既有效提高了班主任的能力，增长了教育教学经验，又调控了班级和级部发展走向，促进了学校管理水平的提高。
演讲之路演讲稿15各位老师，同学，早上好。
我今天讲话的题目是《成功之路》。
作为高一的学生我们已经在七中度过了一个学期。在这个学期中大家互相了解，互相帮助，通过自己的努力取得了各方面的进步。高二的同学分班后也度过了一个与高一截然不同的学期。高三的同学努力备战高考，为了自己的明天而奋力拼搏。总之，大家都在努力着追逐着成功，那么怎样才能走上一条成功之路呢？
成功源于勤奋。常言道：“一份耕耘，一份收获”，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪的千古美谈。
成功源于自信。成功学的创始人拿破仑希尔说过：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利！”
成功源于执着。有一位穷困潦倒的年轻人，身上全部的钱加起来也不够买一件像样的西服。但他仍全心全意地坚持着自己心中的梦想，他想做演员，当电影明星。好莱坞当时共有500家电影公司，他带着为自己量身订做的剧本前去一一拜访。但第一遍拜访下来，所有的电影公司没有一家愿意聘用他。面对无情的拒绝，他没有灰心，不久，他就开始了他的第二轮拜访与自我推荐。但第二轮拜访也以失败而告终。第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。但他并没有放弃，不久后又咬牙开始了第四轮拜访。当拜访第350家电影公司时，这里的老板竟破天荒地答应让他留下剧本先看一看。几天后，他获得通知，请他前去详细商谈。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请他担任自己所写剧本中的男主角。不久这部闻名海外电影问世了——《洛奇》。而这个年轻人名字叫做史泰龙，他曾经1850次求职被拒绝。
若想要踏上成功之路，那就应有勤奋、自信、执着。内心渴求于目标的实现。正如那句话心有多高，路就有多远。一次又一次地失败只会一次又一次地激发起我们的斗志，但若空有志，就似失去了双眼的蛟龙，无法冲天直上。当志与能相结合，如同剑拔出鞘，直达目标。
成功是相对于自己，只有不断努力超越自己，便也是一种成功，就让我们用行动证明自己，踏实走好脚下的每一步路。
