初三生活作文

初三生活作文精选15篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的初三生活作文，希望能够帮助到大家。

初三是个转折点，爸妈的念念有词，老师的谆谆教诲。

初三生活恰似一片浮云，铃声一响，人已无影，待到用餐完毕后，同学们正赶上光速奔回教室，接着朗朗读书声便传出，恰似亡灵序曲一样。晨曦把光辉普洒大地，却不知小鸟哼唱是啥意，幸灾乐祸最得意。窗外蓝天上的浮云，变幻莫测。

所以，换一种初三生活行不行？

初三生活恰似一首小狂诗。课后十分钟是暴风雨来临前的宁静。往课程表一盯，尽是无奈和怜悯。空气分子不停地运动，只听甲同学跳琅大喊：“上帝让我灭亡，必先让我疯狂。呜呜……这日子没法活了。”乙同学跟着附和：“苍天若能尽人意，山座黄金还做银。省点力气吧，一会上物理呢，别嚷嚷了。”“风萧萧兮水寒，壮士一去不复返。哥念得不是诗，是寂寞。你俩给我沉默，哥作业没做完呢。”丙同学不满地都囔道。我听后顿时无语。繁重的生活让我们疲惫不堪。

所以换一种初三生活行不行？

初三生活恰似一把小手电。晚自修一般都是考试和做练习的时间。教室里则是鸦雀无声，试卷上那密密麻麻，杂乱的题目带着淡淡的墨香，狂笔降临，一场大战又碰撞爆发起来。往周围一扫，看到的则是同学们搜肠刮肚的样子，脸上的表情似是在说：“与其做这种题目，不如给我一枪吧！”听着“唰唰”的写字声，心起伏乱窜。放晚学后，晕乎乎地走出门口，天上黑幕早已挂起，打开小手电，指引着回家的方向，所以，换一种初三生活行不行？

孩提时代的无忧无虑不知何时早已溜走，天真烂漫的童真离我越来越远，再也回不到伊始的童年。

我们换一种初三生活吧！

《艺术生活》艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。 生活处处有艺术，当然我们家也不例外。当我小学一年级的暑假时，妈妈带着我来到了一个弦乐培训班，当我还没搞清楚是怎么回事时，一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西，接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿，还告诉我这把奇怪的东西叫“二胡”，从此，我的二胡学习生涯便开始了，刚开始还真是十分的—— “新鲜” 那时候，只知道新奇，根本不知道学习弦乐的艰辛，每天一放学回家就拿起二胡，拉着弓，内外弦地拉换，觉得很有趣，可学了一段时间，新鲜瘾过了，我便尝到了学二胡的—— “艰辛” 先是找音很困难，因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准，所以只能靠耳朵来找音调，在音准问题上是需要学者下许多工夫。接着，我天生就是个慢性子，对快弓的掌握十分吃力，一练几个小时还得不到什么见效。

为此，我常常是边哭边学，再加上小孩子贪玩，可练二胡常常是好几个小时，练完了还得做作业，哪还有什么时间玩。那时，我对二胡还真是厌倦至极，还想过放弃，可每次还是坚持下来了。练了几年，上了轨，也就不用那么辛苦了，其实练二胡也是有技巧的，我也终于感受到了音乐、艺术带给我的—— “乐趣” 随着学习二胡等级的升高，曲子也越来越有难度。可是，我却不再像以前那样厌倦，而是从中寻找乐趣。

其实有没有学会固然重要，但过程，克服困难的过程更重要。当我开心时，我用音乐表达我的欢乐，当我悲伤时，我也用音乐来发泻、表达，将我的感情融入二胡，这也许是最好的表达方式吧！学二胡，真的令我—— “受益匪浅” 学二胡，不仅仅让我有了这一技之长，更重要的，是使我收获了克服困难的毅力与良好的心理状态。至今，我已经逐步学会如何良好把握和调解心理，使钉在面临重大事件前不会惊慌失措、紧张而导致没能发挥自己应有的水平。不仅这样，学一门乐器，还使我的乐感有了提高，陶冶情操。丰富了我的课余生活，使我的生活中也飘满了艺术的芳香。 有了艺术，生活才有美，有了生活，也才有艺术。生活处处都是艺术，不需要刻意发现。自然产生美，自然才有艺术。

以前还没到初三，体会不到曾经的学姐们所说的一些话，现在我是真正体会到了。原来这就是所谓的初三，那看起来既恐怖有带有点淡淡的清香……

转眼间，初三开学已经过了半期了。伴随着中期考试的结束，我才发现原来时间就这样从我指间溜走了。不知道这次考试成绩如何，但我始终有种淡淡的感伤，也许这就是伴随着我的成长与懂事所表现出的一种感觉吧。

不知道为什么到了初三，我就变了。以前我总是整天叽叽喳喳的，现在竟然变得很安静了（但只是某些时候而已），我觉得也许是因为我变得喜欢写作了，渐渐爱上了文字。因为我曾经听人说过：写作有的时候会改变一个人的性格。也许真的是这样吧。

现在初三了，也就意味着我即将毕业。(.)看着毕业这两个看似陌生却又朦胧的字眼，心里很不是滋味，我也说不清为什么会这样。今天上课的时候，前面的同学转过身来问我们今后想考什么大学，我不能回答他，因为这是我心目中的一个小小的愿望，不知道现实是怎样的，现在下结论还有点太早了。这时我问了我前面的那位男同学，他是我们班上我的异性好朋友之一，他的回答让我太惊讶了，他说：我不想读书了，读书太累！为什么，为什么会这样，难道说就因为某一科差而放弃读书吗。他的回答太让我惊讶了，即使我在几个月前就猜到了，但我还是希望会有奇迹发生。我一直在告诉自己，不，这不是真的，这一定不是真的，这只是幻觉而已。

可是同桌阿C的话让我明白了，原来这是真的！然后我问她：你的梦想是什么啊？她没有回答我，只是摇着头，叹息，因为这次的考试给了她太大的打击，已经让她很茫然了，我不知道该为她做些什么，只能给她一点安慰的

“那后来呢？”9岁的妹妹仰起那写满了童真的小脸，“后来是不是王子和公主就永远幸福快乐地生活在一起了？”

她无邪的眸子骤然震颤了我心底某根解不开的弦。

我突然想扔掉书认真地告诉她不是的，那在童话中只有王子和公主出现就随之出现的永恒的结束语是错误的——首先不会有永远的，他们终究会死去，即使这“永远”只是对于他们短暂的生命来讲，只是苍茫宇宙中的两粒单薄的生命之尘，也不会有所谓的永远的幸福，情感的烈焰终会被时间的寒冰冻结，平淡的生活也会有无聊的纷争，脆弱的那位更会在某一刻提前离去，独自存留于这个世上的那位又与谁“永远生活在一起”？

曾几何时，我也多次带着那份完满的喜悦和甜蜜，一次次地读完那句亘古不变的结束语，那一瞬间的满足就这样陪伴了整个童年，童年中的自己因此就早已编织了一个童话式的充满着至善至美的一生。可突然在某一天，某个早晚会来临的一天，那份至真至纯的情感在并不懂得编织童话的现实中摔得粉碎，那所有童话式的梦想与期待，童话式的憧憬与渴望也就在一片嘲笑中幻灭了。于是，我知 ……此处隐藏5622个字……无奈，可转头一想，现在的奋斗换来的是终身的幸福，又有什么不好的呢？

早已记不起是从何时开始，开始习惯了每天就只是学习、吃饭、睡觉、再学习、再吃饭、再睡觉……在任何人的脸上，看不见青春的阳光，只有昨晚熬夜的象征。拖着沉重的步伐，抱着沉默的书本、怀着忐忑的心情，踩着死寂的铃声，一步步踏上楼梯，开始一天的奋斗。

盼望着，等待着，倒数‘五四三二一’，好不容易下课铃响了，老师却视而不见，继续着自己的长篇大论。等结束之时，低头望望手表，时针无情地走完了六分之一。闭眼休息一会儿，物理老师又带着他的招牌式微笑走进了教室。唉，初三呀，何时才是个头？

有没得放学铃终于响了，却没有丝毫的放松，今晚的作业，怕是又要和夜魔搏斗了。依旧踏着熟悉的曲调，从操场经过，呆呆的停了下来，愣愣的望着操场上那矫健的身影，恨不得抛下所有，去和他们happy，只是，这种想法永远只能是想法，现实是无法改变的，上天似乎注定了，初三就是流感病人，必须和他人隔离。我回了回神，似乎清醒了，转头又走了。

饭，好像怎么也吃不饱；觉，似乎怎么也睡不足；作业，仿佛怎么也做不完。

初三的生活过的压抑却很充足。我相信，只要付出了，就会有收获。

一天的时间总是过得很快，一天过去，大人们还有没做完的工作，学生们都有做不完的功课。这些琐碎的事总会被一些电话、邮件等打断，而成就了我们现在的这种碎片化生活。

一想到碎片化，我就想起了我们家的那台电脑——现在指不定在某个角落孤零零的和蜘蛛网为伴呢！以前，这台电脑经常死机，运行的特别慢，但只要妈妈碎片化的整理一下，运行的速度就比原来快了不少。

既然，电脑可以通过碎片化的整理运速变快，那我们是不是也可以把碎片化的时间分类整理，然后利用这些碎片去做些有意义的事？比如等公交车的那十分钟；排队等待的那几分钟；甚至是等红绿灯的那几分钟，如果利用起来，是不是可以做很多事？

再例如，我们可以利用早上去学校的那三十分钟背英文单词。假设每次都背三十个，一星期坚持下来就是一百五十个！这样坚持一个学期，那我们的单词量将会比原来多不知道多少倍。可见这些碎片化时间只要好好利用，能做的事情可不少。

在我的生活中，那些零零碎碎的时间，我会用来做衍纸。灵感源于生活，没准什么时候灵感就来了。来我们家做客的时候，你会看到一个专门放我的作品的玻璃橱窗，我有好多漂亮的作品都是靠这些零碎的时间做出来的。怎么样？这些碎片化的时间还是很有用的吧！

荀子曾说过：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”这些碎片时间的本身是零碎的，但是我们可以用我们的灵巧的双手，把这些碎片一块一块地编织起来，让它们绽放出属于我们的绚丽多姿的梦！

两只青蛙，不满。他们恨，恨上帝的不公，恨自己的无能，恨命运的玩弄。他们不甘，不甘一辈子待在这阴湿的井底，不甘每天睁眼只见到头顶那一小片蓝天，不甘无论自己多努力都无法跳出这个将束缚他们一辈子的狭隘空间。

这一天，上帝出现在他们面前。两条路：一是延长他们十年寿命，凭自己的力量跳出去，二是留给他们十年寿命，让他们拥有翅膀，飞遍地球。但期间不能落地。否则……

他们选择了不同的路。一只在那一秒冲向了期待已久的蓝天，另一只在同时开始了漫长的跳跃。蓝天是他的梦想，在飞翔的青蛙是他的动力。他努力着。

十年，在井底青蛙的脚步声中悄然逝去。在第一缕曙光透进井的时候，他轻轻一跃，跳出了命运的圈套，他自由了。他呼吸着那一刻只属于他的空气，欣赏着远远近近的青草，鲜花。那是他从未见过的鲜活。还有那一片朝霞，格外的美艳动人。他沉醉着，回味着。这漫长的十年，让他成熟，让他冷静，也让他体味到了生命的真谛，还有那一份只有此刻才能感受到的幸福。他开始明白：幸福是苦尽甘来。

视线缓缓地转向天空，远处，一只类似青蛙的鸟从天而降，摔的粉身碎骨。我们都清楚，那就是十年前的青蛙。他再也支撑不住，再也无法承受一丝风。他的翅膀受伤了，他的视线模糊了。这十年，无论狂风暴雨，还是寒冬腊月，他都不能停歇。他精疲力竭了。就算粉身碎骨，就算失去生命，他也要让拍打的翅膀停下来。所以，此刻，这个不怎么完美的弧线就是他创造的。他去了他该去的地方。

这就是所谓的代价。

也许，那个条件够诱人，让你在想的那刻实现。但翅膀毕竟不属于你，他只属于飞翔的鸟儿。只有凭自己努力，奋斗得来的成功才能长久。

如果翅膀可以让青蛙拥有，地球就可以被反转。既然我们做不到反转地球，就不要奢求拥有鸟的翅膀。过分的，太自私的举动，只会招来上天的报复。

生活总要塌实的过，选择的路充满荆棘。只有选属于自己的路，才会迎来成功。贪求的一时幸福感总会带来无限的痛苦。

在选择的面前，不要忘了：翅膀只属于鸟儿。

有人说，生活中的真情很少，甚至于见不到，而我觉得，真情随处可见，而且就流淌在我们生活中。

真情在生活中流淌，只要你伸出手，它就会出现;真情在人的眼中，只要你张开眼，它就会流露;真情在人的口中，只要你一说话，它就会兑现;真情在人的心中，只要你敞开心;它就会留恋。生活中处处有真情，不信，你就亲自去体验吧!

生活中的真情，就出现在赛场上你那为我助威的话语里。

秋风徐来，万里无云，学校操场上坐满了人，运动会来了!跑道上掠过一道道飞速奔跑的身影冲过终点线，一场比赛结束了，广播喇叭里也传出了下一场比赛选手的名单，叫到了我的名字。“怎么办?”没准备好的我着急了起来，“没事，放轻松，加油!”一旁的好朋友小A说道。

我站在跑道上，等待着枪响。突然，一道“砰”的声音传入耳朵，我如条件反射般飞速地掠了出去，眼前是望不见尽头的跑道，身边不断传出呼啸声，不知跑了多久，我看见了终点，可是力量却枯竭了，速度一点点没变慢，跑在我前面的选手也由3个变成了5个，就在我快放弃时，耳边传来了一道大声的呼喊，我抬头便望见了跑道边的小A，他正朝我挥舞着双臂，大声喊着加油，我顿时有了力量，飞速的超越了2人，冲出了终点线……

生活中的真情，就体现在教室里你那孜孜不倦的教导里。

这天下午，乌云笼罩，我的心情也随着天气的变化紧张了起来，考试成绩要出来了!老师缓步走进教室，手中拿着成绩表，一个个地念着。突然，我的名字被老师喊了出来，接着是一个低到极限的名次，这无疑是一个霹雳，狠狠地砸在了我的头顶。整个上午我都一蹶不振，连老师看我的眼神也与平时不同了。

放学了，我趴在座位上，等其他同学都走了才托起书包走向教室门口。突然，一道身影闯入眼帘，原来是老师啊!老师颇有意味的看了我一眼，“这次你的成绩确实是有点不正常，可这还是与你前一段时间的学习态度有很大的关系!”我听着老师的谆谆教诲，好像不那么灰心丧气了，也找到了问题的所在，决心要从现在开始，奋发努力，争取得到更好的成绩!

真情在生活中流淌，流淌在那些生活的细节中，让我们发现生活中的真情，带给别人真情，让这个社会变得更加的美好吧。