《明朝那些事儿》读后感
当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《明朝那些事儿》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《明朝那些事儿》读后感1这个暑假，没有出远门，因为我觉得最具有意义的事应该是看书。我很喜欢历史，对历史知识很有兴趣，所以常常看历史书，而让我记忆最深的便是《明朝那些事儿》。
这本书虽然写得不像《新月集》那样优美，也不如《绿山墙的安妮》那样有童趣，但作者能够立足古籍、博引旁证，并以一个当代人的视野和思维，作了轻松与调侃的剖析，给人以清新的启迪和快乐，给我于一种跨越时空隧道的飘然，让我仿佛回到了1368年－1644年的那段纷飞的时光，看到了643年前的又一个平民皇帝，是怎样开启了大明江山的精彩“元章”。
在《明朝那些事儿》里，我最爱看第一章。本章描写的是三位皇帝：从和尚到皇帝的明太祖朱元璋，朱元璋大儿子朱标的儿子朱允炆，以及朱元璋的四儿子燕王朱棣。本章先是讲朱元璋怎样击败他的对手，当上皇帝。朱元璋出生于农民家里，父母去世后，当了一个敲钟的和尚，后来天下大乱，他听了好友汤和的建议，当了义军将领郭子兴的随从，慢慢升了官，却被郭子兴赶走，他只好四处招兵买马，对抗元军，打下了大都市应天（南京），作为根据地，并与旁边的一些义军明争暗斗。最后在一次决定性的战役中，敌人兵临城下，要杀朱元璋，他凭自己的耐力保住了应天，并一路反击，在鄱阳湖彻底击败了西边的陈友谅，并迅速解决南边的张士诚，扫平了中原，击败了强将王保保，并把元军驱逐出境，还把朝鲜拿了下来。但这个朱元璋是个暴躁的人，动不动就杀人，一开始马皇后在世，赦免了很多无辜的人，后来的胡惟庸案、空印案、郭恒案和蓝玉案，杀死了几十万文武百官，杀得朝廷上下鸡犬不宁，再无能臣了。
朱元璋死后，朱允炆继位，或许是DNA的'捣鼓，小炆单单秉承了其爷爷的杀戮基因，为了保权，对叔辈赶尽杀绝，只剩下装疯卖傻的朱棣了，而朱棣才是集朱家帝王之优胜基因的大家，也是将明朝推到了历史的巅峰最伟大的皇帝，当您翻过有关朱棣之后的历史，剩下明朝还真的满目酸楚，留下丝丝遗憾，也就那么回事，不看也罢……
《明朝那些事儿》读后感2我一口气读完《明朝那些事儿六》，有感而发，不吐不快。
明六主要是写了张居正死后，万历十年（1582）至天启六年（1626）朝廷中发生的政治、权利争斗，边界的入侵，百姓的生活。主要描写了东林党的崛起和覆灭，魏忠贤的阴谋及势力的扩张，努尔哈赤的强大和对明朝的入侵，最后以袁崇焕领导的艰苦卓绝的宁远大捷和努尔哈赤的死亡作为结局。
明六已经是才子当年明月的第六部作品了，风格不改，幽默、耍宝、充满智慧，虽然已经没有初次拜读明一的惊艳，没有其后五部的叹为观止，但是出于对明朝系列发自肺腑的喜爱，还是对明六充满赞赏，对作者充满钦佩。
读完明六，相比前五部，感觉能让人记住的可圈可点、才华横溢、名垂千古的名臣、名将明显少了，不是作者的写作枯竭，而是真的没有了，明末那些像杨一清、李东阳、徐阶、张居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天资平庸要么历练尚浅，况且朝廷面临前所未有的黑暗：作为老板的能力太差，奸佞魏忠贤等的素质前无古人、后无来者、空前绝后的低。没有很牛很牛的能力，想在这样一个乱七八糟、妖风肆虐、黑暗无比的时代明哲保身、肩负重任，几乎，是不可能的。
天启年间，太乱。书中的几句对现实的细节描写真的让我毛骨悚然：某财主故意杀人，七品县官判其死罪，财主找关系，此人是魏忠贤之流，索要一万两，财主予之，附加条件因知县判刑，杀知县允没有天理了。庆幸自己没活在那个时候。虽然没有可圈可点的人物，还是被一个天资平凡的人感动了。杨涟，他是一个纯粹的.人，一个伟大的人，一个值得名垂千古、载入史册的人，当我看到黑暗中死囚杨涟的绝密遗书和绝笔还有素不相识、文化水平不高、道德水平未必好的监狱看守不顾生死、不顾地狱的折磨留存，寻找机会昭示天下的时候，我真的流泪了，我知道不管多残酷，高尚的操守终能唤醒良知！
读完这本书，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天启年间，若身居高位，我是选择尚有操守和良知的东林，还是明哲保身的沉默？面对天启年间权监魏忠贤不顾家国天下，任人投靠即给官给权的拉拢与诱惑，我想，能直面魏忠贤的东林党人，即便有很多缺点，也可称作不朽，因为，他们尚存良知，尚悲天下！
《明朝那些事儿》读后感3这本书早就听说过，但那时候一直在看小说，没心思看这个。电子书早就下载了一直放着没看，别的小说看完了才把它翻出来看。这一看就再也看不上小说了，全扔一边了。
可以说正是这本书改变了我的读书的欣赏水平。
这本书的作者当年明月是一个非专业研究历史的公务员，也正是这个原因，使得这部《明朝那些事儿》更加的平民化。有人说，历史不可以幽默不可以白话，因为历史是严肃的，这话没错，该书作者也说：“不是历史幽默，而是我幽默”。所以，那些不幽默的'历史书是给专业人士看的学术论文，而不是给老百姓们看的历史书。给老百姓们看的历史书，它就应该是幽默有趣的，精彩的说着大白话的历史书。因为现如今的老百姓们虽然大都有文化有文凭，可他们毕竟不全是历史专业出来的，没有那么多关于历史的基础专业知识，如果你给他们看的书，要先让大家伙都去预习一回历史基础课，看完通史或通鉴才可以看，这玩笑就不免开大了。而当年明月就使的我们能看到这幽默的历史“书”，读历史居然可以这样轻松。
该书内容以明史为蓝本，几乎所用事件都有史可查，个别出自野史之处，皆注明，并加了作者自己的分析，说明其可信程度。以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小认物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
作者说，由于早年读了太多学究书，所以很痛恨那些故作高深的文章，其实历史本身很精彩，所有的历史都可以写得很好看，写《明朝那些事儿》就是为了证明给别人看。
而作者也的确证明了这句“其实历史本身很精彩”。
《明朝那些事儿》从明太祖朱元璋开篇，到万历朝结束，前后历时二百余年，共六部。书中出现的人物、事件都是作者经过精心“海选”和“pk”的，作者说：“不是牛人不入书，不是牛事不叙述”。
这部书的主线即是明朝的十七位皇帝，按照年排列出各个重大事件及历史人物，它让我们知道历史里好看的不只有野史，其实正史同样好看。而且让我们了解了那些我们只窥其一斑的全豹.
它告诉我们，朱元璋是残暴的它登基以后诛杀开国功臣，心狠手黑。所有开国功臣，包括开国六公爵和四个手握免死铁。
《明朝那些事儿》读后感4今年暑假，我读了当年明月的《明朝那 ……此处隐藏7279个字……，然后战火销声匿迹，虽有小打小闹，但无伤大雅。过了几任皇帝，世袭制的弊端就出来了：总有那么几个皇帝如同纣王、隋炀帝一样暴政，接着，农民起义、朝廷内斗、边境叛乱纷纷而起，又成为了一个乱世。历史，就是一个圈。
对于书中的内容，不再多做评价，我只想高呼一声：历史原来是很精彩的呀，然后钻入题山题海中，寻找考历史的精彩之处。
《明朝那些事儿》读后感13今天我跟大家分享的是当年明月的《明朝那些事儿：万国来朝》，主要叙述永乐大帝-朱棣使明朝走上了巅峰，后来他病逝，明朝开始进入动荡时期。大宦官王振把持朝政胡作非为，明朝差点被灭，幸亏著名忠臣于谦在“土木堡之变”中力挽狂澜，挽救了明帝国。
这本书，我觉得并没有所谓的主次人物之分，但有几个人物使我印象特别深刻，正如我这次的主题一样，历史中的人物有的被后人所唾弃，有的却值得我们铭记。第一个值得我们铭记的'就是代表明朝七下西洋的郑和。其实他的一生是十分坎坷的，但他并没有自甘堕落，而是更加的努力，成为了一名成功的外交家。得到朱棣的赏识，统帅当时的舰队，出使西洋。很多人怀疑他们当时是出去找茬打仗的，但舰队所到之处没有累累白骨和硝烟，只有和平和友善。正如文中所说：强而不欺，威而不霸，这才是一个伟大国家和民族的气度与底蕴所在，我觉得我们在生活中亦应如此，无论你是哪方面强于他人，都不应该骄傲自大，欺凌他人，而是用自己的才能和气度赢得他人的尊重，这样的人，更让历史铭记！
被后人唾弃的是大宦官王振。这个王振仗着自己服侍皇帝，勾结内外官僚，擅作威福，逐杀正直官员。为了个人私利，他惹怒了当时雄踞北方的瓦剌族，而且还怂恿明英宗御驾亲征，导致英宗被俘，朝廷一时群龙无首，如一盘散沙，二十万大军也全军覆没，王振成为历史罪人，他真是一个让人唾弃的小人。幸好，在瓦剌族兵临城下的最危急关头，忠臣于谦挺身而出，义正词严地呵斥了建议南迁的大臣，沉着冷静地指挥战斗，在主力被歼，上皇被俘，兵力不足，士气全无的劣势下，他硬是让北京城变得固若金汤，使瓦剌族被迫退兵！
于谦让明军转败为胜，让奄奄一息的明朝转死为生，力挽狂澜，挽救了明帝国！从这位英雄身上我懂得了：在面对困难的时候，我们难免会感到畏惧，但是懂得畏惧的可怕，还能超越它，征服它的人，就是英雄。关键只在于那畏惧的一刻，你是选择战，还是退。于谦毅然决然地选择了战胜畏惧，他的一生就如同他的这首《石灰吟》一样， “ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！”坦坦荡荡，堪与日月同辉！
这本书不仅让我们了解历史，而且能得到启示。希望同学们能去阅读它，相信你也一定会有所收获的。读书可以经历一千种人生,不读书的人只能活一次，多读书吧，让我们的人生更丰富多彩！
《明朝那些事儿》读后感14最近突发奇想，想要读读野史，经同伴们推荐，找到了一本描写明史的书《明朝的那些事儿》，竟读出些韵味儿来，同是明史，读过许多，却唯有这次最有感受，记忆最深。
由于时间关系，我只读了一册，讲述的是明太祖朱元璋夺权直到明成祖朱棣即位这一段，当然，它也是明朝几百年历史中最辉煌，最值得一看的一部分了，朱元璋出生在一个世代贫民的家庭，一出生，刚刚四岁便去给地主家放牛，日夜风餐露宿。于是，当他十七岁时，起义军来攻破了他们的村子后，朱元璋就加入了起义军。在军中，他总是一马当先，勇猛无比，并且自学过一些字，思考长远，因此很快便建立起了威信，逐渐形成了自己的实力，攻打元朝。一开始，军队威力有限，一次次被其他起义军和元政府打得落花流水，可朱元璋并不放弃，他不断地坚持着，努力着，积累着宝贵的经验，终于，在1368年，经过了十六年的艰苦奋斗后，他推翻了元政府，成立了明朝。 读完文章后，我不禁疑问：“为何当初比朱元璋强大的人不少，却唯有他有当皇帝的资本和机遇？”，我怀着问题再读，终于找到了答案。原来，比朱元璋勇猛智慧的人不少，可只有朱元璋的手下将领多达100个，其他君主的将领也不过10个罢了。在朱元璋手下云集的，可不是等闲之辈，其中，有才高八斗的刘基，周德兴，汤和，李善长；更有勇猛又不乏智慧的冯胜，蓝玉，徐达。所以说，朱元璋是从“用人”取胜的。这和汉高祖刘邦十分地相似。他是一个勇谋都不精通的人，但却有着别样的眼光。猛将韩信，在别的将领看来就是一名有勇无谋的小兵，但在刘邦手里，就是举世出名的大将；谋士张良，在别人眼里只是一名白衣术士，在刘邦看来，却是决断千里的智者。正是他们的'远见和善任之才，才能称雄天下。 何为善任？有任，就有发现美得眼睛。朱元璋的儿子朱文正，是个夸夸其谈，骄傲自大的人，别人都看不起他，唯有朱元璋将守要塞洪都的任务交给了他。果然，他一反常态，变得十分冷静，指挥将领以两万兵力抵挡住了六十万大军，坚持了半年，直至朱元璋赶来。可见，朱元璋不顾朱文正的缺点，发现了他外表下隐藏的坚强。“不是缺乏美，而是缺乏发现美得眼睛。”
在生活中，我们也应当取长补短，才能取得更大的进步。 战争中，生活中，唯有发现优点，发现美妙，才能获得最后的成功。
《明朝那些事儿》读后感15培根说过：读史使人明智。通过学习历史，我们可以吸取古人失败的教训和成功的经验，不重蹈历史的覆辙！我也喜欢读史书。去年从学校图书馆借阅《明朝那些事儿》这套书时，由于抢手，基本没按顺序读；今年暑假特意买了一套让女儿读，为了激励她，我又重温了一遍。明朝那三百年历史，在当年明月的笔下，历史很严肃，很深刻，深刻到人性；语言很幽默，很精彩，精彩的让人感叹历史书也能这么好看。
为师者，感叹自己的课堂如果有《明朝那些事儿》这么通俗易懂，百听不厌就好了，学生觉得上课就是一种快乐，学习就是一种幸福——多好。这就让我们为师者要智慧思考、不断探索。当然我们要尝试创设这样一种氛围，细心解读教材，扩展知识的深度和广度，能够做到旁征博引、高角度的看待教材，用知识的趣味性和知识的应用性让学生感兴趣。
让我们的课堂成为平等的课堂。孩子再小，我们也应当尊重他们，相信他们，让他们感觉老师的尊重、喜欢和关心，特别是善待学生学习过程中出现的错误和不足。让他内心踏实的想象、思考、动手操作、提问回答……而不是总顾忌会受到老师的批评和惩罚。在平等中，孩子会身心放松的投入学习；在平等中，孩子们会充满自信的主宰自己的学习。
让我们的课堂成为互动的课堂。我们的知识需要互动，这样的课堂是自然和谐的'。让孩子们主动参与，互相学习，让老师成为孩子们的大朋友，去引领，去和他们一起探讨，让他们经历自己学习知识、创造知识的过程，体会发现新奇现象的喜悦。
让我们的课堂成为生活的课堂。数学的抽象会让有的学生头疼，为了让每个学生都有所发展，在学生的基础下应该把复杂的问题简单化，要让学生用简单的数学方法解决复杂的数学问题，决不是把简单的问题复杂化，让学生在实际应用中学习数学，让学生在熟悉的生活情境中学习数学。正如当年明月笔下的文章让人回味无穷。
学校的课堂是孩子的课堂，让我们老师和孩子们共同编织属于自己的理想课堂。老师用自己的知识和责任成就孩子们美好的儿童时光，让孩子们在课堂中享受快乐、享受成长！
